Desde septiembre, encargadas y coordinadoras de Bibliotecas CRA de la Provincia de Biobío participaron en un proceso de formación en mediación lectora, que llevó experiencias artísticas a las escuelas y promovió nuevas formas de acercar la lectura a niñas y niños.
Convertir las bibliotecas escolares en espacios vivos, donde la lectura, el arte y el juego formen parte de la experiencia cotidiana de niñas y niños, fue uno de los principales propósitos del ciclo de formación en mediación lectora que reunió, desde septiembre, a encargadas y coordinadoras de Bibliotecas CRA de la Provincia de Biobío. El proceso concluyó con una jornada, realizada el 29 de octubre, dedicada a compartir experiencias, evaluar los aprendizajes y proyectar nuevas acciones para fortalecer estos espacios dentro de las comunidades educativas.
La iniciativa, desarrollada en el Centro Cultural Municipal de Los Ángeles, fue impulsada por la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través de la Mesa de Educación Artística de la Provincia de Biobío, contempló el uso de “Poemonitos” y “Cuentos para escuchar y jugar”, materiales didácticos producidos y creados por esta instancia para acercar la lectura a través de experiencias lúdicas y artísticas.
La formación contó con la facilitación de Daniela Guerrero, especialista en mediación lectora, y la participación de la mediadora artística Claudia Urbina, quien desarrolló actividades en establecimientos educacionales junto a las encargadas de las bibliotecas. Posteriormente, estas experiencias permitieron llevar los materiales directamente a niñas y niños, explorar distintas formas de utilizarlos y observar cómo se relacionaban con los relatos, el juego y la creación.
“Las bibliotecas escolares son espacios vivos, donde niñas, niños y jóvenes tienen la posibilidad de descubrir el placer de leer, imaginar y crear. Por eso es tan importante fortalecer el trabajo de sus encargadas y encargados, quienes acercan los libros y la cultura a sus comunidades. Con este trabajo de perfeccionamiento queremos que estos espacios se conviertan en lugares activos, acogedores y seguros, donde encontrarse, compartir y aprender sea una experiencia significativa”, subrayó la seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Carolina Tapia.
En el ciclo participaron representantes de establecimientos como la Escuela Artística Profesor Alfonso Lloveras Cuevas, Escuela Arturo Alessandri Palma, Escuela San José de Huaqui, Escuela Nivequetén, Escuela Canadá, Colegio San Gabriel Arcángel, Colegio Don Orione y Liceo Bicentenario Politécnico Héroes de la Concepción, entre otros.
Durante el encuentro de cierre, las participantes compartieron cómo los estudiantes interactuaron con los materiales didácticos, qué actividades despertaron mayor interés y de qué manera estas herramientas pueden incorporarse al trabajo habitual de las bibliotecas.
La jornada permitió también reconocer el papel de las encargadas CRA como mediadoras culturales dentro de sus comunidades educativas. Su labor resulta fundamental para que las bibliotecas trasciendan el préstamo de libros y se consoliden como espacios de encuentro, expresión y participación, donde la lectura dialogue naturalmente con las artes y los intereses de las y los estudiantes.
Con este cierre, la Mesa de Educación Artística de la Provincia de Biobío reafirma su compromiso con el trabajo colaborativo entre cultura y educación, fortaleciendo una red de mediadoras que seguirá acercando nuevas experiencias de lectura y creación a las comunidades escolares del territorio.
