Entregar las herramientas necesarias para ejercer la labor de mediador en artes escénicas es el objetivo de la primera actividad del Plan de Formación de Espectadores Biobío que lleva a cabo el Consejo Regional de la Cultura y las Artes en colaboración con la Corporación Cultural Artistas del Acero.

Durante los días jueves 31 de julio, viernes 1 y sábado 2 de agosto los docentes provenientes de los siete establecimientos educacionales insertos en el Programa Acciona, junto a los directores y personal de los cuatro Centros Culturales que forman parte del mencionado Plan (San Pedro de la Paz, Chiguayante, Coronel y San Carlos), serán parte de una capacitación para mediar obras de danza y teatro, con la finalidad de formar más y mejores audiencias para la cultura y aportar a la formación integral de niñas, niños y jóvenes de la región.

Participan como talleristas Camila Contreras, Manuel Loyola y María Inés Silva. Las tres jornadas se extenderán desde las 9:00 a 18:00 horas en la Corporación Cultural Artistas del Acero.

“Los asistentes a esta capacitación son profesores, artistas y gestores interesados en aprender la metodología de la Mediación Artística y que luego estarán a cargo de mediar entre las obras seleccionadas para este Plan de Formación y los estudiantes que asistirán a las obras. La relevancia de esta capacitación radica en que cada uno de los docentes, artistas y gestores quedará con las capacidades instaladas para continuar con este proceso de mediación en establecimientos educacionales y/o centros culturales”, argumentó la Directora Regional del Consejo de la Cultura y las Artes, Marcia Orellana Kröyer.

La cobertura del Plan de Formación de Espectadores abarca a liceos de las comunas de Alto Biobío, Ninhue, Yumbel, Florida, San Rosendo, Penco, Chiguayante y Talcahuano, además de los centros culturales de San Carlos, Coronel, San Pedro de la Paz y Chiguayante.

Sobre el Plan de Formación de Audiencias

Este proyecto se desarrolla en tres etapas, primero capacitación a mediadores (docentes, artistas y encargados de salas de espectáculos) que faciliten el vínculo entre un espectáculo y los estudiantes; luego generar un espacio donde los alumnos(as) asistan a un espectáculo de artes escénicas y puedan, posterior a ello, contar la propia experiencia como espectadores y en un  dialogo abierto con los intérpretes, coreógrafos y directores de la obra.

Por último, se les entrega a los docentes un material con actividades propuestas para realizar en el aula, con el objetivo de acercar a docentes y estudiantes a temas de danza y teatro que se vinculen con los objetivos trasversales y temáticas como discriminación, autoritarismo, poder, lectura crítica sobre medios de comunicación y curriculares.